![](/static/ffnet/img/elements/ffdb_s.png)
![](/static/ffnet/img/elements/netz_s.png)
![](/static/ffnet/img/elements/kran_s.png)
![](/static/ffnet/img/elements/ally.png)
![](/static/ffnet/img/elements/heft_s.png)
![](/static/ffnet/img/elements/aquarium_s.png)
![](/static/ffnet/img/elements/fischtest_s.png)
Wir wollen, dass Kinder das Meer fühlen und erfahren, sodass sie selbst Verantwortung übernehmen wollen und sowohl dem Lebensraum Meer als auch den Fischen und anderen Lebewesen mit Wohlwollen und Respekt begegnen.
Mit einem Koffer voll silberner Karton-Fische, einem blauen Tuch-Meer und tollen Spielideen begeistern wir Schulkinder für den Ozean. Die Kinder montieren imaginäre Taucherbrillen und sehen über eine große Leinwand bunte Fische schwimmen, Korallen sich im Wasser wiegen und Thunfische Fischschwärmen nachjagen.
Die Kinder fühlen sich dann in Meeresschildkröten ein, schauen durch präparierte Brillen und entscheiden, ob das, was sie sehen, Quallen (Futter) oder Plastiktüten sind. Sie spüren, verstehen und sind betroffen: Soviele Schildkröten sterben, weil sie Plastik fressen — sie können den Unterschied zwischen Quallen und Plastiksäcken schlicht nicht sehen.
Danach erhalten die Kinder gezeichnete Boote und Fanggerät, und über 150 Kartonfische tummeln sich in dem auf dem Zimmerboden entfalteten blauen Meer. Die Kinder würfeln und fischen, und bald sind fast keine Fische mehr im Meer. Die Kinder merken: „Wir überfischen!“. Beim Zählen der Fänge zeigt sich ein großes Ungleichgewicht zwischen Schleppnetz-Schiffen und kleineren Booten. Kurze Videosequenzen zeigen das eben Erlebte aus einer weiteren Perspektive: Warum ist ein Grundschleppnetz so schädlich für den Meeresboden? Warum sind Langleinen für Seevögel eine tödliche Gefahr?
Und... „was machen wir nun?“ Gemeinsam entwickeln Kinder Lösungen wie: weniger Fisch essen, besser gefangenen Fisch essen, den Fischtest von fair‑fish machen, weniger Abfall verursachen. Die Kinder lernen auch, was sie aus den Informationen auf einer Fischverpackung über Tierleid, Beifang oder Meeresbodenzerstörung herauslesen können.
Das Schulprojekt trifft auf Neugier, Interesse und Begeisterung. Die Rückmeldungen der Klassen und der Lehrpersonen sind äußerst positiv und motivierend.
Der Unterricht ist gratis. Lehrpersonen in der Schweiz können sich bei Interesse gern bei uns melden!
Lehrerin fair‑fish Meeresschule
Mail: larissa
HomeLegatVereinSocial mediaVielen Dank!Veranstaltungenfair tradeTeamDatenschutzPartnerImpressumFischtestWelche Labels?Konsumfair-fish-BuchArchivAquaristikSummer Shoalfair-fish MeeresschuleJobs/PraktikaGeschichte & VisionCarefish/catchFischereiSpendenBeratungCarefish/farmZuchtfair-fish databaseImpressumDatenschutzKontaktNeuigkeitenTeamSchon gewusst...?fish-factsJahresberichteNewsletterInstagramFacebookTwitter / XLinkedIn
Wir wollen, dass Kinder das Meer fühlen und erfahren, sodass sie selbst Verantwortung übernehmen wollen und sowohl dem Lebensraum Meer als auch den Fischen und anderen Lebewesen mit Wohlwollen und Respekt begegnen.
Mit einem Koffer voll silberner Karton-Fische, einem blauen Tuch-Meer und tollen Spielideen begeistern wir Schulkinder für den Ozean. Die Kinder montieren imaginäre Taucherbrillen und sehen über eine große Leinwand bunte Fische schwimmen, Korallen sich im Wasser wiegen und Thunfische Fischschwärmen nachjagen.
Die Kinder fühlen sich dann in Meeresschildkröten ein, schauen durch präparierte Brillen und entscheiden, ob das, was sie sehen, Quallen (Futter) oder Plastiktüten sind. Sie spüren, verstehen und sind betroffen: Soviele Schildkröten sterben, weil sie Plastik fressen — sie können den Unterschied zwischen Quallen und Plastiksäcken schlicht nicht sehen.
Danach erhalten die Kinder gezeichnete Boote und Fanggerät, und über 150 Kartonfische tummeln sich in dem auf dem Zimmerboden entfalteten blauen Meer. Die Kinder würfeln und fischen, und bald sind fast keine Fische mehr im Meer. Die Kinder merken: „Wir überfischen!“. Beim Zählen der Fänge zeigt sich ein großes Ungleichgewicht zwischen Schleppnetz-Schiffen und kleineren Booten. Kurze Videosequenzen zeigen das eben Erlebte aus einer weiteren Perspektive: Warum ist ein Grundschleppnetz so schädlich für den Meeresboden? Warum sind Langleinen für Seevögel eine tödliche Gefahr?
Und... „was machen wir nun?“ Gemeinsam entwickeln Kinder Lösungen wie: weniger Fisch essen, besser gefangenen Fisch essen, den Fischtest von fair‑fish machen, weniger Abfall verursachen. Die Kinder lernen auch, was sie aus den Informationen auf einer Fischverpackung über Tierleid, Beifang oder Meeresbodenzerstörung herauslesen können.
Das Schulprojekt trifft auf Neugier, Interesse und Begeisterung. Die Rückmeldungen der Klassen und der Lehrpersonen sind äußerst positiv und motivierend.
Der Unterricht ist gratis. Lehrpersonen in der Schweiz können sich bei Interesse gern bei uns melden!
Lehrerin fair‑fish Meeresschule
Mail: larissa@fair‑fish.net